Социально-педагогическая поддержка детей

Кейс-задание
Вариант 3
Ситуация 1
11 марта 2012г. жительница Брянска заявила о пропаже детской коляски, в которой спала ее дочь. 19-летняя Светлана Шкапцова утверждала, что ребенка украли, пока она покупала корм для кота в зоомагазине. Пустую коляску скоро нашли в подъезде дома недалеко от места пропажи. К поискам ребенка подключились полиция, СМИ, добровольцы, соседние регионы и даже соседние государства. В ночь на 30 марта следователи заявили, что ребенок был убит сожителем матери Кулагиным. Кроме того, после четырехчасового допроса мать девочки Шкапцова С. созналась, что "2 марта ребенок был убит об угол кровати", а 3 марта подозреваемые сожгли тело.
Вопросы и задания к ситуациям:
1. Проанализируйте предложенную ситуацию.
2. В чем вы видите причину сложившейся ситуации?
3. Сделайте психологический анализ поведения каждого участника данной трагедии.
4. Какие действия следует предпринять государственным службам, чтобы снизить риск подобных трагедий?
Ситуация 2
Аня 8 лет, учится во втором классе. Пришла в школу со странной прической – еще вчера густые каштановые пряди неровно выстрижены, образуя проплешины надо лбом и вихры на макушке. Дети стали громко смеяться, учительница спросила девочку, кто ее так подстриг. "Мама меня так наказала". "За что?" "За то, что я резиночку для волос потеряла". Учительница не поверила и пригласила маму Ани прийти в школу. Оказалось, все правда. Девочка постоянно теряет трикотажные резиночки для волос, в результате волосы лезут в глаза, мешают писать красиво, вид неаккуратный. Маме это надоело, и она решила таким способом научить дочь быть "более организованной". – Господи, да просто купите ей штук двадцать этих резиночек, положите с собой в ранец, если потеряет, я ей соберу волосы надо лбом, – предложила учительница. – Неужели вы не понимаете, что дело не в резиночках? – строго возразила мама Ани. – Я хочу, чтобы она не была такой Машей-растеряшей. Надо же как-то заставить ее быть более внимательной! – Извините, что я спрашиваю, но синяки у Ани на запястьях – вы что, ее били? – Нет, конечно. Вырывалась, когда ее стригли, поэтому папа крепко держал, чтобы я ее случайно ножницами не задела.
Вопросы и задания к ситуациям:
1. Проанализируйте предложенную ситуацию.
2. В чем вы видите причину сложившейся ситуации?
3. Какой вид насилия имеет место в данном случае?
4. Проанализируйте, какие ошибки воспитания допускаются в данной семье.
5. Каких психологических последствий следует ожидать от данной «педагогической стратегии»?
Ситуация 3
Мальчик Саша, 6 лет, единственный ребенок в семье, последствия родовой травмы - рассеянность. После занятий в «Дошколенке» мама пришла за ребенком, но Саша не мог вспомнить, где оставил портфель. Мама начала кричать на ребенка, упрекать его в вечной забывчивости и никчемности, отчего Саша начинал плакать, извиняться. В конце концов, когда педагоги нашли портфель, мама схватила его и со всего размаха начала колотить им сына по голове, приговаривая «Будешь помнить в следующий раз!». И следующий раз повторился уже через два дня. Когда педагог попытался поговорить с этой мамой, то в ответ услышал весьма распространенный ответ «Меня тоже в детстве били, и ничего, человеком выросла!». Да, человеком-то выросла, да только каким?
Вопросы и задания к ситуациям:
1. Проанализируйте предложенную ситуацию.
2. В чем вы видите причину сложившейся ситуации?
3. Назовите виды насилия, происходящие в данной ситуации?
4. Каковы последствия физических наказаний ребенка?
5. Какую работу нужно осуществить с данной семьей?
Ситуация 4
6-летний мальчик в приемной семье. Обвиняемым выступает 45-летний уроженец Белоруссии, причем он не является официально признанным опекуном. Настоящим опекуном 20 февраля 2012 года официально была признана жительница Саранска, 1983 года рождения, воспитывающая одна собственную 4-летнюю дочь. С этого дня женщине был передан на воспитание мальчик из приюта. Причем она должна была ставить органы опеки в известность обо всех изменениях в семье. Однако с июля 2012 года в квартире, где жил приемный малыш, поселился мужчина. Официально сожители регистрировать брак не стали. Но прописать приехавшего из Волгоградской области возлюбленного в свою квартиру женщина решилась. С этого времени воспитанием детей в семье занимались двое: мама и папа – именно так девочка и мальчик называли своих "родителей". Как позже рассказали полицейским сотрудники детского сада, куда приводил детей мужчина, он был очень внимательным. Однако в реальности не все оказалось "безоблачным". Сотрудники полиции заинтересовались данной семьей 4 октября 2012 года, когда узнали от воспитателя детского сада, что на спине мальчика обнаружены следы побоев. Сам малыш пояснил, что его накануне избил ремнем отец за то, что ребенок любил играть, ползая на коленях. Мальчика сразу же поместили в реабилитационный центр "Радуга" Саранска. Медсестра центра, в должностные обязанности которой входит осмотр поступающих в учреждение детей, зафиксировала на теле в области спины 9 рубцов от ремня, гематомы и множество синяков. В ходе расследования были выявлены факты издевательства мужчины над приемным мальчиком. Оказалось, что кроме избиения ремнем, "воспитатель" мог заставить держать ребенка большие пластмассовые бутылки с водой на плечах, говоря, что это поможет стать сильнее. Кроме того, мужчина обливал малыша в ванной холодной водой, говорил при этом, что нужно закаляться. Также было установлено, что садист водил ребенка по комнате за веревку для нательного крестика из-за того, что он спал с крестиком. Мальчик все выполнял и не жаловался, потому что сильно боялся. Девочку, в отличие от мальчика, "воспитатель" не трогал.
Вопросы и задания к ситуациям:
1. Проанализируйте предложенную ситуацию.
2. В чем вы видите причину сложившейся ситуации?
3. Вид насилия, осуществляемый в данной ситуации?
4. Что может выступать причиной насилия?
5. Как оценить серьезность состояния ребенка? 6. Разработайте план оказания психологической помощи ребенку.
Ситуация 5
Когда дочь перепутала грязное белье с чистым, Ирина пришла в ярость. Она сорвала с девочки всю одежду, взяла ее за руку и скомандовала овчарке: "Взять!" Домашний пес, боясь ослушаться хозяйку, прыгал на ребенка, царапал лапами, но не кусал. Наверное, понимал, что перед ним беззащитный, слабый ребенок. А Ирина, поощряя его куском хлеба с маслом, снова приказывала бросаться на дочь. Потом, швырнув дочке драный свитер и спортивные штаны, вытолкала ее гулять с собакой в декабрьский морозный вечер. Девочка оставила овчарку во дворе, а сама поехала к бабушке. Та, увидев внучку почти раздетую, без носков, в кроссовках, полных снега, чуть не потеряла дар речи. Но когда в ванной девочка разделась, ей стало совсем худо. Тело было в сплошных царапинах и ранах. Бабушка с внучкой дождались отца девочки, сфотографировали следы побоев и на следующий день обратились в милицию. Ирину задержали. С мужем Ирина Рюхтина прожила недолго. Дочь осталась с матерью, в небольшой комнате мурманского общежития. К воспитанию девочки у Ирины было своеобразное отношение. За любую провинность мать наказывала нещадно. Сильно попадало и четырехлетнему сынишке ее дружка, жившего вместе с ними. Его избивали постоянно, да так, что увозили на "скорой". Однажды ребенку вовремя не оказали помощь и он умер. Отцу мальчика за истязание сына дали тогда пять лет. Пока шло следствие, девочка жила с отцом и бабушкой. Когда бабушка заболела, бывший муж попросил Ирину взять ребенка к себе. Дочь была рада этому, она, несмотря ни на что, даже скучала по маме. Не сопротивлялась и Ирина. Тем более что ждала второго ребенка, и помощница была как раз кстати. Потом, после сына, родилась еще дочка. Все заботы легли на старшую. Ирина со своим сожителем открыли продуктовый магазинчик в общежитии и занимались торговлей. Они не пили, не буянили и на первый взгляд были нормальными родителями. Но "забота" проявлялась в побоях и издевательствах. Особенно доставалось старшей дочери. Уж тут мама изощрялась. Била девочку разделочной доской, шнуром от электрического чайника, колола швейной иголкой. Сажала в ванну с ледяной водой и окунала с головой. А после полуночи могла садистски вытолкнуть девочку в коридор с ведром и тряпкой — мыть полы в общежитии с девятого по первый этаж. Чтоб не отлынивала от работы, отчим садился в коридоре и лично за всем наблюдал. После уборки несчастного ребенка заставляли делать уроки. Глаза у нее закрывались сами собой. Но мама была начеку и била... Трудно описать издевательства, которым подвергала эта, с позволения сказать, мать свою дочь. Как Ирина скажет на следствии, подобным образом она ее "воспитывала": — Я стала злой, весь дом держался на мне. А старшая дочь ленилась, уроки делать не хотела. Вот я и старалась, чтоб она выросла трудолюбивым человеком... Наверное, поэтому, если девочка и младший сын не выполняли какого-то задания из составленного для них списка, они не только физически наказывались, но еще и лишались еды, перебиваясь весь день чаем с черным хлебом. Иногда, правда, в матери просыпалось что-то человеческое, она просила прощения у дочери, прикладывала примочки к синякам. Но потом снова издевательства, побои... Что самое поразительное, о методах "воспитания" Ирины Рюхтиной знали многие жильцы общежития. Да и невозможно не замечать ребенка, моющего после полуночи лестничные клетки, не слышать детских криков и плача, не заинтересоваться, почему девочка не посещает школу, но при этом целый день продает с матерью молоко на улице. Даже участковый педиатр не попыталась разобраться, отчего у ребенка постоянные синяки и ссадины, хотя школьный врач говорила ей об этом. Вахтер общежития не раз сообщала коменданту обо всем, что творят родители с девочкой. Но все действовали по принципу: у них своя семья, вроде не пьющая — разберутся. И они разбирались. При помощи кулаков. — Раньше я очень любила маму, — скажет девочка на судебном заседании, — а теперь только боюсь... Ирина Рюхтина в суде признала свою вину. Да, она регулярно избивала дочь, но делала это исключительно "в целях воспитания". По итогам психологопсихиатрической экспертизы у женщины не выявили никаких психических отклонений. Районный суд Мурманска признал Рюхтину виновной и приговорил к пяти годам лишения свободы. Ирина подала кассационную жалобу. Она считает решение суда слишком суровым. А дочь живет с бабушкой и старается не вспоминать о маме.
Вопросы и задания к ситуациям:
1. Проанализируйте предложенную ситуацию.
2. В чем вы видите причину сложившейся ситуации?
3. Каковы причины жестокого обращения с ребенком в данном случае?
4. Дайте психологический портрет матери ребенка.
5. Какую помощь следует оказать девочке для минимизации последствий жестокого обращения с ней?
Ситуация 6
Только чудом удалось спасти ребенка, над которым издевалась родная мать. От привычных дел на подворье Наталью Александровну Калайда отвлек детский плач. Такой жалобный, обреченный, что, как она говорила потом, аж сердце в груди стыло. Прислушалась — и, бросив все, побежала к соседнему дому. От того, что увидела там, в глазах потемнело: на сетчатом заборчике в глубине двора висел мальчонка, облепленный мухами. Посиневшие руки его были прихвачены к оградке ржавой проволокой. Сердобольная женщина, царапая пальцы, начала снимать путы с запястий мальца, приговаривая: — Это ж кто тебя распял, как на кресте? — Мама, — сквозь слезы выдавил обессилевший мальчуган. Разгневанная Александровна нашла мамашу у соседей. Там стоял дым коромыслом... Происшедшее в станице Новолабинской буквально переворачивает душу. На что крепкие нервы у работников прокуратуры, но даже они не могли скрыть чувств, рассказывая об этом судебном деле, взбудоражившем весь УстьЛабинский район. — Это просто не укладывается в голове, — говорил зам. районного прокурора Алексей Щучкин, — чтобы мать, родившая троих детей, так измывалась над ними. Это не "просто" садизм. Это неизвестно откуда взявшееся убеждение: мои дети — что хочу, то с ними и делаю. Из протокола допроса Жуковой Надежды Иннокентьевны, 1975 года рождения, гражданки РФ, окончившей 8 классов, временно не работающей: "Воспитанием детей я не занималась, так как не было желания... Я осознавала, что причиняю сыну сильную боль, но я по-другому не могу воспитывать ребенка". В апреле 2002 года Надежда Жукова родила дочь, которую они вместе с сожителем нарекли Галиной. Но очередной семейный роман длился недолго — гражданский муж исчез. Мама запила горькую, ее лишили родительских прав, и маленькая дочка очутилась в детском доме Армавира. Потом она родила еще одного мальчика, уже от нового "мужа", мама "в связи с тяжелым материальным положением" оставила малыша в роддоме. Но это не улучшило, а, наоборот, ухудшило положение самого Саши. Жуковский сосед Владимир Грунский, проработавший в местном колхозе комбайнером 46 лет, рассказывал: — Малец всегда был голодный. Грязный, голопузый, вечно что-то искал на земле. Найдет — и в рот. Смотрит на тебя и жалобно так: "Деда, ням-ням..." Из протокола допроса Н. Жуковой: "Кормила я его, только когда были деньги с шабашек. А когда он канючил, я его била, несколько раз сажала в подвал — ни воды, ни пищи не давала..." Станичный Маугли, предоставленный самому себе, обживал свои "джунгли". Чаще всего пасся под вишнями и под алычой, что стоит во дворе. Падавшие с веток ягоды были его лакомством. А когда их не было, голодный пацан не гнушался и куриного помета — это не раз видели соседи. А однажды они стали свидетелями жуткой картины. Пьяная Жукова, рассердившись за что-то на сына, с силой ударила его головой о ствол алычи. Потом еще раз, еще... Еле отняли соседи. В конуре на подворье жила собака Ирка со щенками. Вот к ней и притулился белоголовый мальчонка, чувствуя всем своим существом, что та не обидит, не прогонит. Как рассказывали соседи, когда в миске собаки что-то изредка появлялось, малыш тоже пользовался этими благами вместе со щенками. Собачья мать на него даже не ворчала. А вот его кровная "мамаша" решила воспользоваться этой привязанностью сына и однажды, отправляясь на очередную пьянку, изуверски посадила на собачью цепь. Та же Наталья Александровна Калайда рассказывала: — Я своими глазами видела, как ребенок сидел в собачьей будке и ел из той же миски, что и щенки. Из протокола допроса Н. Жуковой: "...Я посадила его на собачью цепь, привязав за шею, чтобы он нигде не бегал". Скорее всего, малыш принимал это за игру, даже улыбался. Вся беда в том, что мать — не играла. Она сама была посажена на цепь дикарских представлений о методах воспитания... Сама Надежда на суде не плакала. С каким-то преувеличенным вниманием вслушивалась она в вопросы, механически давала ответы. Подтвердила и цепь, и собачью будку, и распятие сына на металлическом заборе... Гражданка Жукова обвинена решением Усть-Лабинского районного суда по двум статьям Уголовного кодекса РФ: 117, ч. 2, п. "г" — "Причинение физических и психических страданий путем систематического нанесения побоев и иных насильственных действий в отношении несовершеннолетнего, заведомо для виновного находящегося в беспомощном состоянии"; 156 — "Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего родителем, соединенное с жестоким обращением с несовершеннолетним".
Вопросы и задания к ситуациям:
1. Проанализируйте предложенную ситуацию.
2. В чем вы видите причину сложившейся ситуации?
3. Причины жестокого обращения матерей со своими детьми?
4. Каковы причины равнодушия окружающих?
5. Как выявить и предотвратить случаи жестокого обращения с детьми на ранних стадиях?
Ситуация 7
Однажды родители перевели меня в новую школу. Мне там не нравилось. Все приставали ко мне, и было отвратительно. Мне было 12 лет. И это был обычный серый будний день. Я ничего от него не ожидала. Я зашла в школу и на парте была записка, там было написано: «Жди вечера!» Я весь день думала, что же будет. Вечером я вышла из школы, и меня кто-то схватил. Все это было в считанные секунды. Мало того, что кричать, я даже среагировать не смогла. И началось это. Это был какой то подвал или чердак, я не знаю. Там было душно и совсем не было окон. Они начали раздевать меня. И заставили делать то, что я бы себе никогда в жизни не позволила. Их было много. Я не помню. Человек пять или три. Помню, что один стоял возле двери и еще несколько меня насиловали. Было ужасно больно, и до жути неприятно. Я ненавидела подчиняться, ну не могла я. И это обошлось мне гораздо больнее... Они заставили меня встать на колени, но я не вставала. Это было бы низко. И они били меня, били и били. Но я все равно не встала. Наверное, именно это послужило ударом по их самолюбию. Я не помню, сколько они держали меня там. Может ночь, может две или три. Но те минуты темноты, с тиканьем часов заставляют меня плакать. Морально я была убита. Вы представьте лежать в темной, душной комнате как мне показалось — вечность. Знаете, что такое «холодный пот»? Я тоже не знала. Это миллионы ледяных игл, пронзающие все твое существо! В те ночи так и было. Я была подавлена, сломлена, убита. Омертвение. Они приходили каждый раз после школы или до, я не знаю. Я не могла найти часы, которые тикали день и ночь. Я не могла знать, день это или ночь. Вскоре как Знаете, что я вам скажу? Конечно, пройдет месяц, год, десять лет, и я не забуду этот кошмар, но есть шанс его закончить, при желании. Я осталась личностью, имеющей свое мнение. Это важно. Держитесь — мы вместе
Вопросы и задания к ситуациям:
1. Какие чувства вызвал у Вас этот рассказ?
2. Какие мысли пришли к Вам, когда Вы дочитали его?
3. Кто из действующих лиц вызывает у Вас наибольшую симпатию и с чем это связано?
4. Кто из персонажей наиболее неприятен Вам и почему?
5. Какая это семья?
6. Если бы у тебя была возможность продолжить рассказ, как бы Вы его продолжили?
7. Как бы Вы назвали рассказ?
Ситуация 8
Здравствуйте. Меня зовут Дарья, мне почти 22 года. Когда мне было три года, родители развелись, мать бросила нас, она была гулящая. До трех лет, пока мы жили вместе, она так сильно меня запугивала по ночам, что у меня были нервные тики, энурез, только недавно я перестала кричать по ночам, но до сих пор сплю со светом. До восьми лет я жила с бабушкой, к нам приходили гости, среди них был дядя, он насиловал меня буквально в соседней комнате, рядом была куча народу, мне было не больше 4-5 лет, я мало что понимала, поэтому не сопротивлялась, только говорила: «Мне больно». Никому не рассказала, было стыдно, думала, будут ругать, думала, сама виновата. Лет до 15 я периодически видела этого человека, он общался, как ни в чем не бывало, наверно, думал, что я все забыла, но я все помнила. Он отсидел, не знаю за что, было давно. Теперь у него семья, три дочки погодки, живут в нищете, а я так переживаю за бедных девочек. Не знаю, поэтому ли, но потом все время в моих играх Барби насиловали чудовища, а Кен спасал, мне было стыдно за такие игры, я осознавала, что это неправильно. В восемь лет меня забрал папа, у него уже была новая жена, Лена. Первые пару месяцев мы с ней не сильно ругались, я попросила разрешение называть ее мамой, она стала первым человеком, которого я осознано стала звать мамой. Как мне было это важно, не передать, я первое время наслаждалась каждым звуком слова «мама», как мне хотелось, чтобы она была. Потом я стала ее раздражать, и она стала меня бить, когда я что-то сломаю, но потом ей стало этого мало, она портила что-то сама, например, как-то перерезала сливной шланг от машинки и сказала папе, что это сделала я, он ушел на работу, и как только захлопнулась дверь, она начала меня избивать со страшной силой, хватала за волосы, била головой об стену, а я кричала — «Мамочка, мамочка, не надо!» Мне было всего восемь. Эти воспоминания больнее даже того насилия, ведь я доверилась ей, назвала мамой. Говорила папе, а он не верил, она все отрицала, он был как заколдованный. Потом через много лет мне один человек рассказал, что Лена со своей мамой занимались магией, гаданиями. Я убегала из дома. Бабушка почувствовала неладное и приехала за мной через год, забрала. Тут папе все стало ясно, и он бросил ее. Я с первого класса была отличницей, бабушка меня очень контролировала и любила, хорошо воспитала. В 12 лет я снова поехала жить с папой, у него была другая жена, Света, младше его на 15 лет и старше меня на 6. Папа любил меня, но не знал, как воспитывать, что делать. В новой школе я не прижилась, да и папа не сильно следил, он был занят Светой, а меня понесло. Никакого контроля, прогулы, алкоголь, секс, наркотики стабильно начались с 14 лет. Я сильно ругалась со Светой, она кричала, что заставит папу сдать меня в интернат, а я ей другие гадости, в гневе она взяла шнур, соединяющий компьютер с системным блоком, и ударила им, рассекла кожу на руке, так что торчали мышцы и хлестала кровь. Папа оттащил ее и выпроводил, подошел ко мне обнял и сказал, что теперь мы всегда будем только вдвоем, первый раз я услышала от него — «Я люблю тебя». Потом он собрал ее вещи, отнес ей, и мы остались вдвоем. Тут начался папин ад, иногда меня не было по три дня, школу я еле закончила, из отличницы я стала худшей ученицей в классе. Поступила в училище на парикмахера, но при этом продолжала разгульную жизнь. В 16 лет меня изнасиловали на какой-то домашней вечеринке, это был ужас, никогда не забуду, но и это не вправило мне мозги. Наркотики рушили мою личность, один раз я сошла с ума на сутки, мне казалось, что всех мои друзей убили и преследуют меня, я баррикадировалась и спала под входной дверью, были галлюцинации. Это один из самых страшных моментов моей жизни, когда чувствуешь, что твое сознание растворяется, и ты, чтобы не сойти с ума, молишься, сжав челюсти так, что крошатся зубы. Все начало меняться в тот момент, когда папа иногда стал ходить в храм, потом чаще, потом стал алтарником. Наверно это он вымолил меня, и бабушка. В 17 лет я просто устала, мне было так плохо, я хотела умереть, я не жила, я была как во сне, сейчас я это понимаю, но тогда нет. Я начала читать Евангелие, потом пришла в храм. Бог простил меня, вытащил из грязи, с самого дна, отмыл и очистил, я больше не чувствую себя грязной. Как же я благодарна Ему за все это. Я заканчиваю престижный институт, замужем за верующим человеком, надеюсь скоро у нас будут детки. Но последнее время я часто вспоминаю тот момент из раннего детства, не знаю почему. У меня есть небольшая психологическая проблема, я не уверенная, мне всегда кажется, что я некрасивая, и боюсь, что муж найдет себе кого-то получше и бросит меня. Я не могу доверять никому на 100%, мне все время кажется, что я выгляжу хуже всех, поэтому я покупаю себе непомерно дорогую одежду, обувь, сумки, телефоны, чтобы как-то компенсировать. Но и это не сильно помогает, я кажусь себе уродиной, хотя вроде я симпатичная, не толстая. И ревность портит наши отношения, ведь все девушки вокруг кажутся мне красивее и достойнее. Конечно, я об этом не думаю ежечасно, но чувствую, что проблема есть.
Вопросы и задания к ситуациям:
1. Какие чувства вызвал у Вас этот рассказ?
2. Какие мысли пришли к Вам, когда Вы дочитали его?
3. Кто из действующих лиц вызывает у Вас наибольшую симпатию и с чем это связано?
4. Кто из персонажей наиболее неприятен Вам и почему?
5. Какая это семья?
6. Если бы у тебя была возможность продолжить рассказ, как бы Вы его продолжили?
7. Как бы Вы назвали рассказ?