Логика

1) ПИСЬМЕННОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

ЗАДАЧА №1. «ВИДЫ ПОНЯТИЙ». Заполните таблицу своим примерами понятий так, чтобы на каждый вид понятия приходилось не менее трёх примеров. Текст, написанный курсивом – образец.

№ вида    Вид
понятия    Примеры
1    Собирательные
    трудовой коллектив
        табун
        автомобильная пробка
     Разделительные
(несобирательные)    автомобиль, застрявший в автомоб.  пробке
        член трудового коллектива
        скаковая лошадь-призёр
2    Абстрактные    
        
        
    Конкретные    
        
        
3    Отрицательные
    
        
        
    Утвердительные
(положительные)    
        
        
4    Соотносительные
    
        
        
    Несоотносительные    
        
        
5    Регистрирующие
    
        
        
    Нерегистрирующие    
        
        
6    Общие    
        
        
    Единичные    
        
        
    Пустые    
        
        



ЗАДАЧА №2. «ОБЪЕМНЫЕ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ». Заполните таблицу своими примерами и изобразите круговой схемой соотношение объемов понятий. На каждый вид понятий – по ТРИ пары понятий. Текст, написанный курсивом – образец.
Вид отношений    Примеры    Круговая схема объем-ных отношений между понятиями
I. Несравнимые        x) часть, z) целое
    x) мой начальник, z) мой подчиненный
    x) преступление , z) мошен-ник –«наперсточник»    

II.1. НЕСОВМЕСТИМЫЕ
II.1.a. Соподчинение         
II.1.б. Противополож-ность        
II.1.в. Противоречие        
II.1. СОВМЕСТИМЫЕ
II.2.a. Тождество         
II.2.б.Пересечение         
II.2.в. Подчинение        

ЗАДАЧА №3. «ЛИНИИ ОГРАНИЧНИЯ-ОБОБЩЕНИЯ». Придумайте примеры для схемы органичения-обобщения с не менее, чем пятью составляющими. Изобразите круговой схемой объемные отношения между понятиями.
ОБРАЗЕЦ: а) РЕКА, б) РЕКА АФРИКИ, в) РЕКА СЕВЕРНОЙ АФРИКИ, г) РЕКА В ЕГИПТЕ, д) РЕКА НИЛ.







ЗАДАЧА №4. Приведите пример двухуровневой классификации и укажите критерий де-ления для каждого из уровней. Текст, написанный курсивом – образец.
ОБРАЗЕЦ:
1-й уровень деления. По законодательству РФ реклама делится на следующие группы (критерий деления – объект рекламы):
1.    Коммерческая реклама.
2.    Социальная реклама.
3.    Политическая реклама.
2-й уровень деления. Социальная реклама в свою очередь делится на (критерий деления – социаль-ные группы, чьи интересы преследуются  в рекламе ):
1.    Общественно-полезная и благотворительная реклама.
2.    Реклама, отражающая государственные интересы.

ЗАДАЧА №5. Придумайте понятия для следующей схемы соотношения объёмов:




ЗАДАЧА №6. «ВИДЫ ПРОСТЫХ КАТЕГОРИЧЕСКИХ СУЖДЕНИЙ». Заполните таблицу тремя своими примерами в соответствие с образцом. Текст, написанный курсивом – об-разец.
    Субъ-ект     Пре-дикат     Общеут-верди-тельное
суждение
    Общеотри-цательное суждение    Частноут-вердитель-ное суждение    Частноот-рицатель-ное
суждение
Пример №1.
ОБРАЗЕЦ    При-каз рек-тора    Быть вы-полненным    Все приказы ректора яв-ляются вы-полненны-ми.    Все приказы ректора не являются выполнен-ными.    Некоторые приказы рек-тора являют-ся выполнен-ными.    Некоторые  приказы ректора не являются выполнен-ными.
Символи-ческое обо-значение с указанием распреде-ленности терминов    S    P    +S a -P    +S e +P    -S i -P    -S o +P
Круговая схема соот-ношения объемов              




Пример №2.                        
Символи-ческое обо-значение с указанием распреде-ленности терминов                        
Круговая схема соот-ношения объемов                          




ЗАДАЧА №7. «ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ СУЖДЕНИЯМИ ПО ЛОГИЧЕСКОМУ КВАДРАТУ». Заполните таблицу тремя своими примерами. Текст, написанный курсивом – образец.
    Отношения совместимости    Отношения несовместимые
    Отношения под-чинения
СУБОРДИНА-ЦИЯ    Отношения час-тичной совмес-тимости
СУБКОНТРАР-НОСТЬ    Отношения про-тивоположности
КОНТРАРНОСТЬ    Отношения про-тиворечия
КОНТРАДИК-ТОРНОСТЬ

Символиче-ское обозна-чение обоих суждений и их разверну-тые схемы.    А) (SaP) Все S есть P.
(SiP) Некоторые S  есть P.
Б) (SeP) Ни один S не есть P.
(SоP) Некоторые S не есть P.    (SiP) Некоторые S есть P.
(SoP) Некоторые S не есть P.    (SeP) Ни один S не есть P.
(SaP) Все S есть P.    А) (SeP) Ни один S не есть P.
(SiP) Некоторые S есть P.
Б) (SаP) Все S есть P.
(SоP) Некоторые S не есть P.
Схемы от-ношений ис-тинности и ложности между суж-дениями в логическом квадрате данного ви-да.    A и             I и
Е и            O и
А л             I ?
Е л             O ?

I и             A ?
O и            Е ?
I л              А л    
O л            Е л      
    I и              O ?
O и             I ?
I  л             O и
O л             I и
A и             Е л
Е и             A и
А л             Е ?
Е л             А ?
A и             Е л
Е и            A и
А л             Е и
Е л             А и

Пара сужде-ний с одина-ковой мате-рией.
Пример №1.    Все студенты группы успешно сдали логику.
Некоторые сту-денты группы ус-пешно сдали логи-ку.    Некоторые сту-денты группы ус-пешно сдали логи-ку.
Часть студентов группы не сдали логику успешно.    Все студенты группы успешно сдали логику.
Ни один студент группы не сдал ус-пешно логику.    Все студенты группы сдали ло-гику успешно.
Некоторые сту-денты группы не сдали логику ус-пешно.
Пример 2.
    
            

ЗАДАЧА 8. «ЛОГИЧЕСКИЙ КВАДРАТ». Придумайте пары суждений с «одинаковой ма-терией», которые:
А) могут быть одновременно истинными, но не могут быть одновременно ложными.
Б) могут быть одновременно ложными, но не могут быть одновременно истинными;
В) не могут быть одновременно ложными, не могут быть одновременно истинными;
Г) из ложности первого должна проистекать истинность второго.
Укажите вид этих суждений и их отношения по логическому квадрату.

ЗАДАЧА 9. «МОДАЛЬНОСТЬ СУЖДЕНИЙ». Дайте определение и придумайте примеры суждений к каждому виду модальности. Текст, написанный курсивом – образец.
№ вида    Вид
мо-даль-ности    Определение вида модально-сти    Подви-ды    Примеры суждений
1    Алетическая
модальность        Необхо-димость    
            Воз-можность    
2    Аксиологическая (оценочная)
    модальность        С помо-щью аб-солют-ных по-нятий    
            С помо-щью от-носи-тельных понятий    
3    Деонтическая (нормативная) модальность
        Обязы-вание
    
            Запре-щение
    
            Разре-шение
    
4    Эпистемическая (познавательная) мо-дальность    

    Досто-вер-ность    Доказано, что Земля – круглая.
            Про-блематичность    Опровергнуто, что Земля – пло-ская.
________________________________________

ЗАДАЧА 10. «СЛОЖНЫЕ СУЖДЕНИЯ». Заполните таблицу своими примерами. Текст, написанный курсивом – образец.
Вид сложного суж-дения    Примеры    Символическая запись
Соединительные суждения (конъ-юнкция)    Деточкин воровал автомобили (А), но при этом не наживался на чужой беде (не-В).    
А     не-В
Разделительные суждения (дизъюнкция)    Строгая дизъ-юнкция        
    Нестро-гая дизъ-юнкция        
    Полная дизъ-юнкция        
    Неполная дизъ-юнкция        
Условные сужде-ния (импликация)
        
Равнозначные су-ждения (эквива-ленция)        

1)    ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛОГИКЕ
ОБРАЗЕЦ ИТОГОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНО-ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ЮРИДИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ДВГУ
ЗАДАЧА 1. Охарактеризуйте отношения между понятиями, отобразите их объемные от-ношения круговыми схемами: а) ПРЕСТУПЛЕНИЕ, б) МОШЕННИЧЕСТВО, в) ПРЕСТУПНИК, г) МОШЕННИК, д) ВЗЯТОЧНИЧЕСТВО.
ЗАДАЧА 2.  Укажите, к каким видам относится данное ниже понятие. ОБРАЗЕЦ: ПРОГУЛ – общее, разделительное, конкретное, положительное, несоотносительное, регистрирующее.  
НЕПОГОДА –      
ЗАДАЧА 3. Определите вид каждого из категорических суждений, приведите их симво-лическую запись, укажите, какова распределенность субъекта и предиката, изобразите кругами их объемные соотношения.  
а)  Ни одна реклама не должна обманывать.
б) Все организационно-административные методы базируются на власти, дисциплине и ответственно-сти.
в) Многие музыканты профессионально играют на двух и более инструментах.
ЗАДАЧА 4. Преобразуйте имеющиеся два суждения в суждения с «одинаковой матери-ей» так, чтобы подвести их под логический квадрат. Определите вид каждого суждения, укажите их отношения друг с другом по логическому квадрату. Могут ли оба говорящие 1) ошибаться (оба суждения ложны); 2) быть правы (оба суждения истинны)?
1-й свидетель ДТП: Все пешеходы успели перейти дорогу.
2-й свидетель ДТП: Да нет же, никто и не начинал её переходить!
ЗАДАЧА 5. (Непосредственные умозаключения. Обращение). Сделайте обращение сле-дующей посылки:   Некоторые из нас хорошо разбираются в таких делах.
ЗАДАЧА 6. (Простой категорический силлогизм. Энтимема). Восстановите категориче-ский силлогизм из следующего предложения, назовите модус и фигуру. Проверьте, сле-дует ли вывод из посылок с необходимостью (по общим правилам силлогизма или  по правилам фигур):
Я живу, и потому я счастлив.