Исполнители
Безопасность заказов и сделок
Время на проверку работ
Войти

VIP! wroni  ЧАТ

Рейтинг : 2696
Nata0610 - автор студенческих работ

VIP! Nata0610  ЧАТ

Рейтинг : 9450
Экономические дисциплины.
olga_1309 - автор студенческих работ

VIP! olga_1309  ЧАТ

Рейтинг : 21666
lesi555 - автор студенческих работ

VIP! lesi555  ЧАТ

Рейтинг : 17981
Помощь по экономическим и гуманитарным дисциплинам
Студентам в помощь
VIP Исполнители
ВЫПОЛНИМ
Лента заказов

  • Заказать Работу
  • Готовые работы
    Заметки
    Библиотека
    Файлообменник
    Как сделать заказ
    Исполнители
    Магазин
    Новости
    Видео, ТВ и Радио
    Дисциплины
    Статьи, Опросы
    Форум
    Контакты
    Исполнители
  • Математические
  • Физика-Химия
  • Технические
  • Программирование
  • Гуманитарные
  • Экономические
  • Юридические
  • Иностранные языки
  • Другое, Разное
  • Статьи, Копирайтинг
  • Создание сайтов
  • Раскрутка сайтов
  • Дизайн, Графика
  • Аудио/Видео
  • Сообщения форума
    Поздравим всех!
    С наступающим Новым Годом !
    С 8 МАРТА МИЛЫХ ЖЕНЩИН!!!
    Как вы относитесь к help-s.ru ?
    Посмотрим, посмеёмся! ;)
    Помочь с самоваром.
    Electronics Workbench 5.12
    WebMoney или YAndex
    Объявления и Уведомления
    Крик души
    День рождения
  • Завтра: Pavel_N  Анька-пулеметчица 
  •  

    Психология развития. Ответы на экзамен

    4.1.1. Вопросы для экзамена
    1. Предмет, задачи и методы психологии развития и возрастной психологии.
    2. Основные стратегии исследования развития психики. Продольный» и « поперечный « срезы.
    3. Биологизаторские концепции развития психики /С.Холл, Э. Геккель, А. Гезелл/
    4. Закономерности развития психики с позиций бихевиоризма /Дж. Уотсон, Э. Торндайк/.
    5. Психоаналитическиая теория развития психики ребенка: концепции З.Фрейда.
    6. Вклад Э. Эриксона в разработку эпигенетической теории развития психики.
    7. Основные положения теорий социального научения /Н. Миллер, Дж. Доллард, Б. Скиннер, Дж. Гевирц , Р. Сирс, А. Бандура, и др./.
    8. Когнитивное направление в психологии развития. Учение Ж. Пиаже об интеллектуальном развитии ребенка.
    9. Теория культурно-исторического развития высших психических функций Л.С. Выготского.
    10. Проблема специфики психического развития человека. Соотношение реальных и идеальных форм развития. Факторы и условия развития.
    11. Проблема биологического и социального в развитии психики.
    12. Роль деятельности в психическом развитии ребенка.
    13. Значение общения в психическом развитии ребенка.
    14. Проблема соотношения обучения и развития. Феномен зоны ближайшего развития.
    15. Проблемы возрастной периодизации в отечественной и зарубежной психологии.
    16. Разработка проблемы возрастной периодизации Л.С. Выготским.
    17. Понятие «возраст», его основные характеристики. Структура и динамика возраста.
    18. Стабильные и критические периоды развития. Значение кризисов в общем психическом развитии.
    19. Периодизация возрастного развития в концепции Д.Б. Эльконина.
    20. Современные тенденции в решении проблемы периодизации психического развития
    21. Общая характеристика новорожденности как кризисного периода.
    22. Особенности психического развития младенцев. Возникновение праличностных образований и самосознания.
    23. Развитие познавательных процессов в младенчестве.
    24. Развитие двигательных функций и действий с предметами в младенческом возрасте.
    25. Кризис первого года жизни.
    26. Специфика социальной ситуации развития в раннем возрасте.
    27. Особенности общения со взрослыми и сверстниками в раннем возрасте.
    28. Развитие психических функций в раннем детстве.
    29. Развитие эмоционально-потребностной сферы ребенка в раннем возрасте.
    30. Развитие предметных действий в раннем возрасте.
    31. Кризис 3 лет. Внутреннее содержание и внешнее проявление.
    32. Общая характеристика дошкольного возраста.
    33. Формирование личности ребенка в дошкольном возрасте.
    34. Игра и ее значение в развитии поведения, познавательных процессов и личности ребенка.
    35. Развитие когнитивных процессов у дошкольников.
    36. Кризис 7 лет. Дифференциация внешней и внутренней жизни ребенка.
    37. Психологическая готовность к школьному обучению.
    38. Младший школьный возраст. Особенности социальной ситуации развития.
    39. Особенности ведущей деятельности младшего школьного возраста. Структура учебной деятельности.
    40. Развитие познавательных процессов в младшем школьном возрасте.
    41. Развитие личности младшего школьника. Формирование потребностей и основных мотивов его поведения.
    42. Социальная ситуация развития в подростковом возрасте.
    43. Особенности ведущей деятельности в подростковом возрасте.
    44. Развитие самосознания подростков. Чувство взрослости как центральное новообразование подросткового возраста.
    45. Личность подростка. Развитие потребностно-мотивационной сферы.
    46. Подростковый кризис, его влияние на развитие личности подростка.
    47. Специфика социальной ситуации развития в юношеском возрасте.
    48. Развитие личности в ранней юности. Основные мотивы и потребности.
    49. Развитие самосознания в юношеском возрасте. Кризис идентичности
    50. Особенности общения со взрослыми и сверстниками в ранней юности. Любовь и дружба.
    51. Взрослость как психологический возраст. Основные характеристики: социальная ситуация развития, ведущая деятельность, возрастные новообразования.
    52. Старость как заключительный период жизни человека. Основные задачи развития. Специфика возрастных психологических изменений в старости.
    кейс-задания
    Ситуация 1. «Моего ребенка (девочка, 1 г., 2 мес.) словно подменили. Еще недавно это была очаровательная девочка, мы прекрасно ладили с ней. Она делала такие успехи – пошла в 10 месяцев, уже неплохо говорит, любит играть с другими детьми. Но последнее время она совершенно неуправляемая. Она все время делает все наоборот. Она часто не слушается, кричит, вредничает. Может на улице закатить истерику, даже один раз так изгибалась, что упала на землю и стучала руками-ногами и кричала. Я совершенно не справляюсь с ней. К тому же она очень плохо стала спать, иногда не могу уговорить ее покушать. Что мне делать?

    Ситуация 2. Мой ребенок (4 г.) очень много смотрит мультиков, ТВ, играет в компьютерные игры и развивающие программы. Современная цивилизация предполагает владение современной техникой. Однако я замечаю, что наряду с пользой это несет вред. Очень много информации, но как она усваивается, я не знаю. Мне кажется, ребенок что-то упускает в своей жизни, она вся в экране. Сколько ребенок может смотреть передач и вообще проводить время у экрана? Какие передачи и программы полезны? Как вырастить ребенка современным, но здоровым и развитым?
    Ситуация 3. Петя, ученик 2 класса, получив неудовлетворительную отметку спрашивает: «Как же так, я же старался, я же хорошо учил, а отметка плохая?» У Пети возникает чувство обиды, мысль о том, что учитель к нему не справедлив, придирается.
    Какие условия необходимо соблюдать при выставлении отметки в начальной школе? Почему возникла такая ситуация? Как объяснить ребёнку такую ситуацию?


    Комментарии: Полные и четкие ответы на экзамен и задачи работы.
    для покупки работы нужно авторизоваться
    Для продолжения нажмите Войти, Регистрация


     
    Исполнителям
    olga_1309 Спасибо большое, быстро выполнена работа.  
    Egor_196 Подвел исполнитель. Работу не прислал. Кормит обещаниями. Зря потраченное время    
    Руслан63 Большое спасибо за проделанную работу!  
    DenisChigrev Денис, спасибо за всё! Справился  с работами в короткие сроки! Всё сделал качественно, вовремя, ещё раз спасибо, Вы-самый классный исполнитель!  
    Masha83 Большое спасибо! Буду рад продолжению сотрудничества!  
    Kramer Взялась за срочную работу, потом еще подтвердила, что пришлет ночью. В итоге работы нет и даже на сайт не зашла, чтобы что-то ответить((    
    _Любовь_ Благодарю за качественное выполнение заказа, буду рад работать с Вами еще!  
    c264 Большое спасибо за оперативное выполнение!  
    374818 Constантин Все кратко и по делу! Крутой дядька! Рекомендую!  
    tango Большое спасибо за работы!  
    Новые отзывы
    Программистам Дизайнерам Сайты Сервис Копирайтерам Файлообменики Заработок Социальная сеть Статистика
  • Советы и статьи
  • Основы программирования
  • Веб-программирование
  • Soft, программы
  • Статьи, Советы
  • Форум дизайнеров
  • Soft дизайнеров
  • С чего начать?
  • Создание сайтов
  • Раскрутка сайтов
  • CMS системы, магазины
  • Домены, Хостинг
  • Soft, программы
  • Безопасные сделки
  • Менеджеры
  • Личные авторы
  • Личные исполнители
  • CМС Уведомления
  • Email Уведомления
  • СМС пользователям
  • Емэйл и СМС Рассылки
  • Объявления Уведомления
  • Публикация картинок
  • Сокращение ссылок
  • Статьи и Советы
  • Seo
  • Soft, программы
  • Файлообменник бесплатный
  • Обзор файлообменников
  • Заработок на
    файлообменниках
  • Статьи и Советы
  • Облачные хранилища
  • Сайт помощи студентам
  • 2х уровневая реферальная
    программа
  • Удаленное создание заказов
  • Форум о Заработке
  • Статьи, советы
  • Фотогалерея
  • Видеогалерея
  • Лучшие
  • Пользователей: 334604
  • Исполнителей: 7632
  • Заказано работ: 374160
  • Выполнено на заказ: 132254
  • Готовых работ: 176581
  • В библиотеке:2439
  • Полная Статистика
  • решение задач по статистике дешево и качественно.
      Доклад   Диплом  Диссертация  Курсовая  Отчеты по практике  Контрольная  Реферат  Решение задач  Лабораторная  Презентация  Бизнес-планы  Эссе  Отзывы и рецензии   Монография   Чертежи   Перевод   Набор текста, формул   Онлайн